أعدت هذه الحقيبة التدريبية بهدف زيادة الوعي البيئة لدى فئات المجتمع، ورفع كفاءة الأفراد المؤسسات في التعامل مع القضايا البيئية والاقتصاد الأخضر في ظل التطورات والمتغيرات التي تشهدها جوانب الحياة والمجتمع والتكنولوجيا.
وتحديدا، تهدف هذه الحقيبة التدريبية إلى إلى تحسين مستوى الثقافة البيئية لدى جميع الأفراد عن طريق:
- فهم طبيعة الثقافة البيئية والحاجة إليها في ضوء الثقافة المحلية والقيم السائدة في المجتمع، بالإضافة إلى المتطلبات والتطلعات الاجتماعية والاقتصادية.
- تشخيص القضايا ذات الأهمية الخاصة في مجال التنمية الشخصية والمحلية والوطنية.
- تأسيس أنظمة وبيئات تعلمية تعليمية وتدريبية فعالة.
- صياغة خطوط عريضة للقيادة والنمو المهني المستمر في مجال التوعية البيئية؛
- دعم استراتيجيات التعلم غير النظامي، والتعلم غير المخطط له، والتعلم مدى الحياة من خلال أنشطة التوعية البيئية.
توفر هذه الوحدة فرصة للطلبة بأن يفكروا ضمن سياق موقف عملي بالمفاهيم البيئية العامة للتنوع الحيوي، والاستدامة، والقدرة الإنتاجية، ... الخ.
يمكن أن تستمد هذه الأفكار من النصوص المتعلقة بالغابات. تلتزم فنلندا بالمبادئ التي حددت في مؤتمر ريو حول البيئة والتنمية (1992) وكذلك المبادئ التي حددها لاحقاً مؤتمر هليسينكي حول حماية الغابات في أوروبا (1993) وتلك التي تحكم إدارة الغابات.
تغطي الغابات حوالي ثلث سطح الكرة الأرضية. تقع فنلندا في منطقة غابات الصنوبر الشمالية إذ تحتل حوالي ثلثي مساحتها. تهدف القوانين التي تحكم الغابات في فنلندا إلى تحقيق إدارة واستخدام مستدامين للغابات. يتضمن ذلك الإشراف على الغابات واستخدامها بشكل يحفظ التنوع الحيوي فيها وأهميتها وإنتاجيتها في المستقبل. كما صممت هذه الوحدة بحيث تساعد الطلبة على استيعاب هذه الأفكار وبعض المشكلات المتعلقة بتحقيقها.
تقدم الصفحة الأولى الموضوع بشكل عام. وبعد ذلك يمكنك اختيار صفحات معينة من الوحدة وذلك لبناء التسلسل الذي ترغب به لتناول الأنشطة المتعلقة بدراسة غابة محلية. يمكن إعطاء مجموعات الطلبة مهمات وأنشطة مختلفة مثل. البحث في التنوع الحيوي في الغابة، أشكال المناخ الصغيرة، أنواع التربة، كثافة الأشجار، وهكذا. ثم تستطيع كل مجموعة أن تقدم تقريراً
للصف أو أن تساهم في إعداد تقرير مشترك.
يوجه الطلبة في هذه الوحدة إلى:
- تقويم الأهمية الاقتصادية للمنتجات الخشبية.
- التفكير في مصادر المنتجات الخشبية.
- مسح الجوانب المتعددة لبيئة الغابات.
- البحث في التفاعل بين الماء والتربة.
- تقدير القيمة الاقتصادية للغابة.
- تقويم الوضع أو الحالة الصحية لأشجار الصنوبر.
إعداد الحقيبة التدريبية – التوعية البيئية وتعليم العلوم والتكنولوجيا:
قام بإعداد هذه الحقيقة التدريبية مكتبا اليونسكو في بيروت وعمان بالتعاون مع قسم تعليم العلوم والتكنولوجيا / إدارة التعليم الثانوي والتقني والمهني في مقر اليونسكو – باريس (ED/STV/STE)، وشارك في الترجمة والمراجعة والتدقيق كل من:
الدكتور قاسم النعواشي (الأردن)،
والدكتور موفق عبد الرزاق (الأردن)،
والدكتور مصطفى ياغي (لبنان)،
والدكتور سليمان عواد سليمان (اليونسكو – بيروت).
Publication of this training kit – Environmental Awarness and Science and Technology Education:
UNESCO Offices in Amman and Beirut, in cooperation with the Science and Technology Education Section at UNESCO Headquarter-Paris (ED/STV/STE), has arranged for the translation and publication of this Kit. The contributors of this joint effort are:
Dr. Qasem Alnewashi (Jordan),
Dr. Muwaffaq Abed Razza (Jordan),
Dr. Mustafa Yaghi (Lebanon),
and Dr. Sulieman A. Sulieman (UNESCO-Beirut).
For more informantion or inquires, you can contact:
UNESCO Regional Bureau for Education in the Arab States - Beirut
P.O. Box: 11-5244 Cite Sportive Avenue
Tel: (+961-1) 850013/4/5
Fax: (+961-1) 824854
Email: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
Website: www.unesco.org.lb
UNESCO Amman Office
P.O. Box 0227 Amman 11181
Tel: (+962-6) 5514234
Fax: (+962-6) 5532183
Email: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
UNESCO – Beirut, 2005
ISBN: 92-990012-5-1
