رحلة مجانية A free trip (منهاج النزاهة ومكافحة الفساد/التربية الوطنية والاجتماعية)

اللغة: Arabic

هذا المنهاج معد لغايات الدمج في المناهج الدراسية المختلفة ولمختلف صفوف المرحلة الثانوية والجامعية، حيث يختار المدرس الدرس الذي يتناسب مع الموضوع التعليمي الذي سيقوم بتدريسه. 

العمر: 15 - 25 سنة

المنهج المدرسي: التربية الوطنية والاجتماعية 

الزمن المتوقع للنشاط:   20 دقيقة

يسعى هذا النشاط إلى تنمية مراقبة الفرد لتصرفاته، حيث يقدم مثالا واقعيا للموضوعات التي يتعرض لها، فالنشاط يربي لدى الطالب القدرة على ضبط هوى النفس عما لا يحل لها.

من خلال هذا النشاط يستطيع الطالب أن يعي بأن قبول الهدايا بسبب الوظيفة هو أحد أشكال الفساد، بغض النظر عن قيمتها أو مناسبتها، إذا ما أدت إلى شعور من يتلقاها أنـه يترتب عليه التزام معين تجـاه مقدم الهديــة. 

الأهداف:

يتوقع من الطالب بعد تنفيذ النشاط أن يكون قادرا على أن:

1- يميز بين الهدية وبين الرشوة.

2- يعي بأن قبول الهدايا بسبب الوظيفة هو أحد أشكال الفساد.

3- يتخذ قرارا صائبا إذا ما تلقى هدية بسبب العمل.

كل درس يتكون من العناصر الآتية:

التمهيــد - ربط النشاط بمفاهيم النزاهة ومكافحة الفساد – الأهداف – المفاهيم - القيم والاتجاهات - استراتيجيات التدريس وإدارة الصف - النشاط الرئيس - أسئلة للمناقشة حول النشاط - ملاحظات للمدرس حول النشاط  - اجابات الأسئلة – التقييم - ملاحظات للمدرس حول التقويم – أنشطة لا صفية - معلومات إثرائية

...............................................................................

هذا الدرس هو جزء من  منهاج النزاهة ومكافحة الفساد لصفوف المرحلة الثانوية والجامعية (بالعربية)

This lesson is part of the Integrity and Anti-Corruption Curriculum for Secondary & University Students (in English)

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

يسمح باستخدامه لأغراض تعليمية فقط، ولا يسمح بنشره إلكترونيا أو كمادة مطبوعة - مركز الاستدامة للبحث والتطوير.

Copyright Note: The first version of this document has been produced with support from UNDP. This is an updated version which is protected by Jordanian and international copyright laws. Reproduction and public distribution after purchasing the document without written permission is prohibited. You can only use this document as a secondary source for technical purposes.